“五唯”是对我国目前教育评价存在问题的精准概括，是教育改革中最难啃的“硬骨头”，其存在制约着教育事业的健康发展。进入新时代，面临国际竞争的日趋激烈，现代化强国的建设需要以及人民对公平且高质量教育的殷切期盼，目前以“五唯”为核心的教育评价方式、教育评价内容、教育评价导向，与当前国家对创新型人才的需求是不相协调的，所以破除“五唯”势在必行。
【培训对象】各省市、自治区及直辖市内部审计人员。
【培训地点】南京大学各校区。
【培训师资】高校学者（以南京大学为主）、党政领导干部等一流教师队伍。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【培训证书】南京大学颁发的“结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考，可根据委托单位量身定制培训课程。
【培训方式】面授学习（理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等）；线上学习；“送教上门”等多种方式可供选择。
课程内容（仅供参考） | 天数 | |
| 意识形态安全与教育的责任使命 | 半天 | |
| 新时代教育工作者的情怀、使命和担当 | 半天 | |
| 新形势下学校教育现代化的内涵与发展 | 半天 | |
| 如何推动教育优质均衡发展，全面提升教育质量 | 半天 | |
| 学习贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》 | 半天 | |
| 教育“五唯”治理破题思路 | 半天 | |
| 新时期教育评价改革的政策推进、现实挑战与路径转向 | 半天 | |
| “五唯”的历史根源与治理策略 | 半天 | |
| 新时期教育价值观的塑造 | 半天 | |
| 互联网+时代教育评价的转型 | 半天 | |
| 基于核心素养发展的课程教育评价改革 | 半天 | |
| 发挥党组织核心作用，加强师德师风建设 | 半天 | |
| 国外高校教师职称制度的特点与启示 | 半天 | |
| 对加强事业单位人事管理，深化人事制度改革的思考 | 半天 | |
| 新时期职务发明知识产权归属和利益分享制度改革 | 半天 | |
| 学校后备人才资源与可持续发展 | 半天 | |
| 五育并举，融合育人——构建指向立德树人的学校新样态思考与实践 | 半天 | |
现场教学 | 江苏久吾高科技股份有限公司 | 半天 |
老门东历史文化街区 | 半天 | |
南京城墙博物馆 | 半天 | |
溧水傅家边农业科技园 | 半天 | |
【培训保障】
1、办学设施：现有报告厅、圆型会议室等各类教室，为教育培训提供了完善的教学保障。
2、住宿服务：除南大国际会议中心、南苑宾馆等校内住宿外，还与校园周边多家酒店保持合作。
3、就餐服务：校区内现有食堂和酒店餐厅等可提供就餐服务。
4、生活保障：校区图书馆拥有藏书百余万册；田径场、篮球场、足球场等设施齐全。
【全过程质量管理】
配备经验丰富的专职班主任，全面负责日常教学组织、管理与服务工作；协助班级管理，加强师生沟通，确保教学效果；培训结束后，对整体办学效果及授课老师进行测评，并将结果反馈给委托单位；建立学员档案，享受南京大学校友待遇。
【联系方式】
025-89680963